Schulen sind per se agil, oft aber nicht systematisch. Wie kann Agilität in Schulen bewusst und systematisch unterstützt und als Ressource genutzt werden?
Selbstorganisation ist ein in der Natur bewährtes Prinzip, mit dem sich Ordnungsbildung in Fisch- und Vogelschwärmen, Lichtwellen, Gehirnen, sozialen Gruppen usw. beschreiben lässt.
Voraussetzungen für Agilität in Schulen sind überschaubare Organisationseinheiten, innerhalb derer Lehrpersonen und Fachkräfte miteinander arbeiten und lernen können. Aufgabe der Schulleitungen ist es, eine innere Ordnung aufzubauen, die dies ermöglicht.