Die Statuslehre legt den Fokus auf die Beziehungsgestaltung. Die Fähigkeit des bewussten Spiels mit dem Status ermächtigt zu alternativen Handlungsmöglichkeiten und einer erfolgreichen, verbindenden Kommunikation im herausfordernden Schul- und Betreuungsalltag.
In praxisbezogenen Spielsituationen reflektieren und trainieren Sie das eigene Spiel mit dem Status (Status-Wippe von Keith Johnstone, Status-Paradoxon von Maike Plath), stärken Sie Ihre innere Haltung, Sicherheit und Präsenz im Raum. Zur Vertiefung werden individuelle Strategien für die Praxis-Anwendung spielend erprobt.